又是一次平常的周考，试卷在第二天晚自习发了下来，老师平常的将试卷订正完毕。

　　“哎，这一次考试，这个题出的是真的刁钻。本来我这个解法就是可行的……”

　　“你们哪个有我惨，我书写扣了十二分，十二分！！！”教室里面很乱，有人在讨论这一次考试题的难度和扣分情况，想从朋友那里获得认可，得到的或是关心，或是打抱不平，还有的就是冷嘲热讽与漠不关心。

　　“啊，我……九十三，嗯……”

　　这是第一节的晚自习，因为还有第二节课，所以老师显然没有时间继续与那些个围在讲台周围的同学讲题，只能嘴上继续说着，脚下开始往门口走去。

　　出了教室，几个人离开了人群，剩下的都是锲而不舍的“战士”，一些是没有弄懂题而跟着出来的，他们是人群的主要组成，他们渴求知识的眼神跟随着老师而移动；一些是声嘶力竭尽力想要从老师手中拿回那几分的，他们围在人群的里面，永远都是那几个成绩好得让人羡慕的人；更有一些人纯属看热闹而围在外围，他们与同伴聊着与成绩毫不相关的事情，讨论着诸如“周末去哪里玩”或者是“最近的哪一部电影最好看最精彩特效最炫酷”一类的话题。

　　聚集的人群顷刻间散去，各自奔向目的地，只剩下几个嗓子都说干了却人没有得到分数的人还凝视着老师的背影，眼神有一丝发红。

　　在抱怨的永远是那些对分数渴求不满却在平时不认真的人，他们对自己的朋友喊着闹着，想要说服他们，让他们相信“我一定是正确的，只是老师改卷子时改错了”这话，但是得来的只是一场嘲讽与大笑罢了。

　　沉默的人，要么就是考的很差不想声张，要么就是考得很好却很淡定。

　　我沉默地看着教室里外的人群，看着他们喧哗，抽屉下是一张首面用让人心碎的红色签字笔写下的“84”。

　　我说了自己的真实成绩。

　　于是这个人又跑去教室的其他角落问其他人的成绩去了。

　　又是一次平常的考试，就在上一次考试之后的一天。

　　不过这次不一样，真的不一样。

　　依然是那个喜欢挑事的同学，同样的语气，同样的问题。

　　“哇塞你好高好了不起是不是蛮，是不是觉得自己很牛蛮。”他这样嘲讽道。

　　上课了，同学们回到座位，开始了这个平常的日子中平常的晚自习。

　　我能感受到你对这个世界巨大的失望，因为，我也一样。

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　　刚下课，同学们的就迅速聚堆，开始讨论这一次的周考。

　　“你也别说了，我才是最惨的，没写一个换算的步骤扣了四分，不然能上九十了……”

　　“哎，那个xxx，你平时不是厉害咋，怎么九十都没上？……”

　　有人在和老师激烈地争论，竭力想要争回那几分，或是面红耳赤，或是在讲台边用老师的方法再次验证自己答案的正确与否，或是沉默地站在争论者的旁边，偶尔在争论时附和几句。

　　人群以老师为中心围出了一个小圈，跟随着向门口移动。

　　老师看着人越积越多，于是只能用“将要去上课”这个理由来逃离人群，然后匆匆的跑向楼道。

　　外面的人群并没有影响教室里面的同学。

　　一些人向周围的人炫耀着自己的成绩，却不成想也被劈头盖脸的说了一顿。什么“你不要骄傲，下次你必要翻车”这种烂话，还有就是像“切，都不晓得上次是谁八十分都没上”这种伤人的话语，最讽刺、最直白的则是“你是抄的谁的啊”这样的高级讽刺。他们不约而同地冷笑着或是看向了别处。

　　我在这场考试中属于前者。

　　有人过来了，他见我没有与其他人说话，就过来问我成绩。

　　他似乎想了想自己的成绩，发现比我高之后就摆出了一副得意的嘴脸，嘴上说着与其他人别无二致的话，我自嘲地笑笑，没有理他。

　　上课了，同学们回到座位，开始了这个平常的日子中平常的第二节晚自习。

　　成绩下来了，仍是这样平常的争论与交谈。

　　因为这一次，在沉默的人中，我属于后者。

　　我说了自己的真实成绩。

　　见我无动于衷，于是他又跑去教室的其他角落问其他人的成绩去了。

　　在上课前几秒钟，我望着窗外，漆黑的夜色，路灯将教学楼旁的树照亮，落在地上的树影与真正的树随着风轻轻晃动着。窗户上映着我自己的头像，我能看到自己沮丧的双眼。

初二:张云舒