请从以下作文题中任选其一，写一篇不少于600字的文章。

      题目一:请以“吃苦”为话题作文。

      题目二:请以“满满的……”为题，补充完整题目后作文。

      特邀名师：王凤琼

      四川省西昌阳光学校优秀教师，西昌学院特聘教师，西昌市中考优秀教师，西昌市优秀教师。曾荣获四川省说课大赛一等奖，多篇论文及教学设计获四川省一等奖。曾在西昌市教师培训中开展作文教学讲座，在民族贫困地区省培计划中担任导师。

      今年的中考作文延续前几年的出题方式，采用二选一的形式，其一是材料类的话题作文，其二是半命题作文。这既体现了新课标的自主性，又适应了广大考生的实际，让考生更容易联系生活、写出真情。

      一、思路点拨

      题目一

      “吃苦”的过程是艰辛的，但当我们完成了“吃苦”的过程后，会发现自己有了很多的改变：苦难可以磨炼人的意志，提高我们的能力；苦难可以充分挖掘潜能，让我们敢于克服眼前的困难，迎接陌生的挑战……作为新时代的少年，我们要敢于吃苦——敢于吃学习的苦，我们将收获进步；敢于吃生活的苦，我们将锻造出良好的品性；敢于吃精神的苦，我们将拥有积极的态度……当然，作为新时代的少年，我们还要学会吃苦，不能一味埋头苦干，还要抬头看天、低头看地，把个人的努力与国家的发展联系起来，做一个有家国情怀的人。

      题目二

      “满满的”可以是“满满的爱”“满满的敬意”“满满的幸福”“满满的收获”等，写好此文的关键是情感的真挚，而情感发端于生活。写作时，学生应回顾和审视自己生活中平凡的人和细小的事，体味其中真切的情感。字里行间要体现“满满”，让读者感受到情感的饱满。

      二、写作建议

      题目一

      “吃苦”可以写成议论文，也可以写成记叙文，但更建议写成记叙文，因为写记叙文更便于融入自己的生活体验，更能传达真切的情感。

      如写吃学习的苦，学生可以回顾初三阶段刻苦学习的经历，书写在这一过程中个人的改变、收获，写作时要注意突出主题：吃苦对自己来说具有积极的意义。写学习过程中的“苦”时，可以通过细节描写，将细节刻画得更具体生动；写“吃苦”之后的改变、收获时，可以用心理描写、侧面描写与对比手法来展开。这样，文章会更加言之有物，感染力与可读性也更强。当然，还要注意写学习的“苦”时围绕一点来切入最好，如写自己成绩的突破，因为只写这一点，文章内容更集中，细节也更容易展现。

      题目二

      “满满的”在表达上应当以记叙为主，充分展示事件的重点环节和人物的内心世界，从而传递出自己最为真切的感情。写作时，可以以小见大。生活中的人和事都是平凡的，但又最能体现真实的感情。父母的爱，表现在每一个朴实的动作中，如站在校门口注视着你进校，迟迟不肯转身离去；老师的爱，散落在每一句简洁的话语中，如作文上的批语、你调皮后对你的叮嘱；同学朋友的爱，体现在每一个关切的眼神和举止中，如在你面对失败、挫折时，轻拍着你的肩膀……呈现细节的同时，别忘了情感的表达，要牢记紧扣“满满”二字。

      三、温馨话语

      每一个孩子都有属于自己的生活经历及感悟。真实经历会更动人，真情会更出彩。因此，去关注生活、热爱人生吧！愿你落笔生花处，尽是锦绣繁华地。

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