这一届九年级的同学，大部分是在2008年出生的，从2008年到2023年，我们走过15年的时光，在这15年里，你最想回到哪一年?

      请以“回到_年”为题，写一篇文章。

      特邀名师：杨静

      中学语文高级教师，王君青春语文名师工作室成员，四川省青少年作家协会理事。获2021年成都市中考命题比赛一等奖，公开课、视频课、教学设计多次获全国一等奖，指导的学生多次获得全国作文比赛一等奖。

      一、一个锦囊·时光中最深的印记

      出题者的意图是引导考生追忆过去，找到力量，展望未来，认真体会人生中的每一个时刻。无论考生想回到哪一年，毫无疑问，那一定是他们印象最深刻的一年。深刻的原因可能是美好的记忆，如幸福地相聚，悠闲地放空，肆意地遐想……也可能是痛切的感受，如对功败垂成的遗憾，对年少轻狂的悔恨，对擦肩而过的惋惜，对“我本可以”的自责……所以此次考试作文题非常开放，让每一个孩子都有话可说，有事可写，有情可抒。只要写出自己在成长中独特的经历和感受，挖掘出背后或深刻或感人的原因，就不会写成偏题作文。

      二、两个妙计·成长中最真的回忆

      每个人经历不同，对事物的感受不同，自然对每一年的体悟也各不相同。学生可以紧扣时代脉搏，书写宏大主题；也可以结合个人生活，从身边具体事例谈起，表达成长过程中的感悟与思考。而我认为两者之中，最好的构思是从自己的切身体验、真实小事写起，以“近小亲实”为妙，具体建议有以下两点：

      1.时间的交错

      以一个特别的时间点，表现在那一年的时光里“我”留下的成长足迹，比如幼时的没心没肺与无忧无虑，童年的美好浪漫与孤单落寞，少年的迷茫与奋斗、热血与彷徨等。

      2.地点的转换

      每个人每一年都会去到不同的地方，都会留下特别的记忆，可能领略了异域风情，可能回到了眷恋的故乡，可能刷新了认知，可能结识了不同的人……最真实的故事就最有力量。

      三、三个亮点·追忆中最美的岁月

      1.特别的载体

      通过那一年的一张张照片，一帧帧画面，一个个瞬间，串联起岁月中宝贵的珍珠记忆。当然，这个载体也可以是一棵树、一条街、一个气球、一支笔等。

      2.丰富的情味

      展现那一年的多面性。比如：那一年有相遇的惊喜，有求学的艰苦，也有分离的不舍；那一年我看山岚，听松风，闻花香，感受时光的流逝和人间的美好。

      3.辩证的思考

      岁月就像一条河，左岸是无法忘记的回忆，右岸是值得把握的青春，中间流淌着隐隐的忧伤和淡淡的哀愁。关于成长，我们中学生也可以更多地表现理性，以表达对生命的理解、对时间的思考、对成长的感悟、对未来的畅想等。

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